英语作文评分标准作文高分必看

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写作是广大考生在复习备考中最难以应对、最薄弱的环节。一方面是因为写作主题涉及面广,考生缺乏平时的观察、思考和积累过程;另一方面是因为缺乏对评分标准的了解,高考英语写作的得分率普遍偏低。

4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力

4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致

一般来说,写作过程需要经过审题、构思和组织结构材料、拟定提要、写出初稿、修改定稿等阶段。

拿到题目后,首先要认真审题,看要写的文章属于什么体裁,采用第几人称来写以及相关背景、人物、时间、事件等,要按所提供的信息去写。高考英语作文是一种规范性写作,一般要求在100词左右,因此,不要求考生自行立意选材,随意发挥。在审题过程中,要认真分析,仔细推敲,抓住要点,弄清主旨。审好题后,必要的话,要给文章选择适当的标题。

在确定题目后,就可以对文章进行构思和组织材料,这时应写出题目要求的相关信息,特别要注意抓住要点,归纳总结,要分清主次,不可随意延伸,写一些与文章题目要求无关的内容,以防要点不全,同时又离题太远。

在弄清了题目所要表达的主要意思后,便可根据主要内容列出提纲,即整理出内容要点。确定写作顺序,即先写什么,后写什么。然后按次序安排好写作素材。最后将文章分段,层次清楚。拟定提纲的目的就是为了把握短文的脉络,不至于遗漏内容的要点,同时也能保证文章结构合理,切中主题。

在高考英语作文中,由于篇目较短,所以每个要点用大约两、三句话就可以了,也就是说,在提纲所列出的要点基础上做适当增加即可,要做到详略得当,层次分明。写初稿是要尽量做到全、准、严,全是指全面覆盖题目要求的所有信息及要点;准是说适当选择、压缩、扩充所给信息,安排文章的结构;严是说句与句之间、段与段之间衔接恰当、内容过渡自然流畅,逻辑严密。

初稿完成后要多读几遍,体会一下文章是否完整、通顺。认真修改词句和语法错误。检查无误时,可定稿成文。将满意的文章认真工整地抄在试卷上。检查分为以下几个方面:

写作时,如果仅仅局限在把内容交代清楚的水准上,只选用一些普通的、直截了当的词,或一律使用简单句平铺直叙,那么写出来的文章就会像一碗白开水,呆板、单调,没有可读性,要想把文章写好、写完美,是文章耐人寻味,有深度,上档次,同学们不仅要注意文章的通顺与连贯、过渡与衔接等,而且还要尝试使用高级词汇和复杂句型,以凸显文章的亮点,是文章增添文采,给读者留下深刻的印象。

在英语写作中,过多地使用长句或过多地使用短句都不好。真正的做法是,根据实际情况在文章中交替使用长短句,使文章显得错落有致,这样不仅使文章在形式上增加美感,而且是文章读起来铿锵有力。

为了使文章更生动、更富表现力,同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表达同一意思,尤其是一些老生常谈的词语。

在通常情况下,英语句子的排列方式为主语+谓语+宾语,即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式,比如使用倒装句语序或以状语开头等,就会增强文章的表现力。

非谓语结构通常被认为是一种高级结构,适当运用非谓语结构,会给人一种熟练驾驭语言的印象。

书面表达的评分标准是把衔接和连贯作为核心标准来要求的。之所以如此强调衔接和连贯,是因为这是构成语篇的最基本的要求。语句间的连接成分是衡量衔接与连贯很重要的标准之一。恰当的使用关联词能使文章前后连贯,结构紧凑,过渡自然。

注意把意思相近、相似、互为补充的句子合为一个复合句,使重点突出,并且要明确内在的逻辑关系。

新出台的书面表达评分标准鼓励考生尽量使用较复杂或较高级词汇并对由此产生的错误采取了宽容的态度。恰当使用高级词汇凸显考生的词汇量和驾驭语言的能力。高级词汇包括:

有些词汇虽然在参考之内,但其用法是中学英语教材中不曾有或较少见的,若运用得当,可视为高级词汇。

有的简单词汇由于结合使用了较新颖的表达形式,或在特定的语言环境下运用的恰到好处,也可视为高级用法。

在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章,不仅使文章显得有深度、有智慧,而且让文章在评分中上一个得分档次。

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